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a节奏缓慢 The rhythm is slow [translate]
athe nonlinear relationship of electromagnetic force to the 非线性 关系 的 电磁 力量 到 [translate]
a以前对英语很感兴趣现在很讨厌它 正在翻译，请等待... [translate]
a楼市观察 Real estate market observation [translate]
aVocabulary and Word-building 词汇量和词大厦 [translate]
a若你比较急于获得其中的24件，我可在收到产品后先将24件在10天内返修处理完成后发与你； If you compare obtain 24 eagerly, I may after receive the product to repair 24 after 10 days processing to complete first send with you; [translate]
astudy is to identify the most limiting contingency for a [translate]
aheavy denim 重的牛仔布 [translate]
aIt is a method of moving things around by train 它是动人的事情的一种方法大约乘火车 [translate]
a3110 E 26th Street 3110 E第26街道 [translate]
a地址:小蓝经济开发区汇仁大道999号 Address: The small blue economic development zone collects kind main road 999 [translate]
a郑丽如 20:29:57 [translate]
aLook forward to your reply soon. Thanks a lot. 很快盼望您的回复。 很多感谢。 [translate]
a具体填写方式 Concrete filling in way [translate]
aMedia: [translate]
aWizard Book Shelf 正在翻译，请等待... [translate]
aPlease confirm there is not any images 请证实那里不是所有图象 [translate]
aRefer Visual Inspection Criterial 提到视力检查Criterial [translate]
a七月十日 正在翻译，请等待... [translate]
aI’m so sorry about that. This time, we trained a new surveyor to do the job. And then it’s him to write the report. 我是很抱歉对此。 这时，我们训练一位新的测量员做工作。 然后它是写报告的他。 [translate]
aSo please removed a note “mutually agreed damage” 如此喜欢取消了笔记“相互同意的损伤” [translate]
a调配节阀 deployment valve section; [translate]
a詹小洪：《韩流汉风》社会科学文献出版社2006年版 Zhan Xiaohong: "Han Liuhan Wind" social sciences literature publishing house in 2006 version [translate]
ashut off 正在翻译，请等待... [translate]
a那时候报社没有好的设备也没有好的运输工具 at that time; [translate]
aterms of functions whose domains are the set of natural numbers N = {0, 1, 2, ...}. 领域是套自然数N =作用的期限{0， 1， 2，…}。 [translate]
a1．建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。 [translate]
a“亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人文环境。 [translate]
a兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有一定的兴趣，但中学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点， [translate]
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a兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。学生在初学英语时都会感到新奇，希望了解它，因而对英语学习有一定的兴趣，但中学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习英语的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点， [translate]
