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一个。教师和学生之间的暂停,有以下一些功能:①为学生提供更多的时间去思考。 ②创造一个支持性的课堂气氛。 ③能为教师和学生的非言语交流提供了一个极好的机会。 ④学生提供线索,以判断困难的问题b。教师和学生之间的停顿有以下一些功能:①为学生提供机会

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a.教师与学生之间的停顿之后有一些功能:报纸,提供学生更多的时间进行思考。 各类专项资金,以创造一个支助性课堂氛围。 卫卫能够提供一个绝佳的机会,让非口头交流的教师和学生。 审议,为学生提供的线索,法官的问题b.暂停的困难学生和教师之间有下列一些功能:报纸的机会给学生提供
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