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学生在教师,指导教学全过程的组织者,帮助和促进那些充分发挥学生的主动性,积极性和创造性learningenvironment元素的情况下,合作,对话的精神的作用,并启用学生有效地实现对当前知识的意义建构的目的。

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从由老师所作在教育的整个过程中的组织者的学生,指导,帮助和%E

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在整个教学过程的教师,指导,由主办单位从学生帮助和促进作用的那些人充分发挥学生主动性、 积极性和创新精神的 learningenvironment 元素的形势、 合作、 对话,并使学生有效地实现当前的知识的意义建构的目的。

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学生的整个过程中的组织者,教师的教学,指导、帮助和促进的人的作用充分发挥了学生的主动性、积极性和首创精神的元素learningenvironment的情况、合作、对话、以及让学生的目的,有效地实现知识的意义当前建设。

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学生从组织者在教由老师,教导,帮助的整体过程中和促进给充分的戏剧情况,合作,交谈的learningenvironment元素的学生的主动性、热情和创造性的精神那些人的角色和使学生有效地达到意思建筑通用知识的目的。
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