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a请帮我解决附件中的报错信息，谢谢 Please help me to solve in the appendix newspaper wrong information, thanks [translate]
aseve mile blog seve英哩blog [translate]
a姬佳曼 你什么时候才能明白我的心 When Ji Jiaman can you understand my heart [translate]
a然后讲讲它的来源 Then speaks its origin [translate]
aまだ終われない話 不可能结束的故事 [translate]
a然而那一夜，却成为了永恒。 However that night, has become actually eternal. [translate]
a记者站 Reporter stands [translate]
awireless lan support 无线lan支持 [translate]
awe must improve the quality of a product they have in Uruguay. 我们必须改进他们有在乌拉圭产品的质量。 [translate]
a我们的产品周五到达澳洲仓库 Our product arrives the Australian warehouse on Friday [translate]
aStart Date: 起始日期： [translate]
alife talk 生活谈话 [translate]
a是。。。。 [translate]
aPA bricks specs PA砖specs [translate]
aduke lyle 正在翻译，请等待... [translate]
a当它看到外面的鸟儿时.它很羡慕 正在翻译，请等待... [translate]
aSweep (scoop) up and remove to a chemical disposal area 清扫(瓢)并且去除到一个化工处置区域 [translate]
aModeling Using the Finite-Element Approach [translate]
a活性碳过滤器 Activated carbon filter [translate]
a耍酷 Plays cruelly [translate]
ado not be unkind to the old 不要是不友好的对老 [translate]
a网站是 www.mslighting.com.cn O Web site é www.mslighting.com.cn [translate]
a灰尘：野生动植物：影响：假装：起源：信任 正在翻译，请等待... [translate]
ataken as damping properties in the virtual prototype on ADAMS and MATLAB 采取作为在真正原型阻止物产在亚当斯和MATLAB [translate]
a从算数思维到代数思维，是小学数学教学所面临且必须解决的 一个重要问题。近年来，学生能否从算术学习顺利的过渡到代数学习成为了数学教育领域的一个热点问题。要解决好这个问题，教师必须充分明确其中的程序性、过渡性和可能遇到的困难，要结合教学实际，努力探讨教法和经验，以顺利完成从数字到符号、从特殊到一般、从程序到结构的过渡。利用带有未知数字的数式，来探究学生在完成数式的过程运用何种思维方式。重点讨论学生对含有两个未知数字的数式的不同类型的回答，以及学生在两个未知数字数式上的表现是如何影响他们在含有字母的式子上的表现。 [translate]
aSt.mary St.mary [translate]
aconstyuction constyuction [translate]
aThis setting is only necessary when the motor current 这个设置只是必要的，当马达潮流 [translate]
aConnect a moving coil instrument in order to measure the current to the armature cable; observe the polarity. [translate]
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