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a人们喜欢去东方明珠电视塔 正在翻译，请等待... [translate]
aThey are playing with their mother 他们使用与他们的母亲 [translate]
aYou really disappoint me 您真正地辜负我 [translate]
a阜阳市颍州区清河东路新大陆小区 Fuyang Ying Zhouqu Qinghe east road new continent plot [translate]
ano epoxy type repairs permitted. 没有环氧类型被允许的修理。 [translate]
a[上午 01:30:41] marilou schreiber: vertrauen is a big matter to take good care off as i take good care of our love to each other. (上午01:30 ：41) marilou schreiber ： vertrauen是保重好的一件大事情，我互相好照料我们的爱。 [translate]
a我和他一起唱歌 I and he sing together [translate]
a那会让我有个好心情 That can let me have a good mood [translate]
a开水瓶 Opens the thermos [translate]
a最让我们疯狂 Most lets us be crazy [translate]
a那你先忙你吧 那你先忙你吧 [translate]
a用暴力教育孩子 正在翻译，请等待... [translate]
aMy mother was quieter and talked less than my father did. 我的母亲是更加安静的，并且谈话比我的父亲。 [translate]
aWolter (2001: 41) 则试图从对心理词汇状态的研究入手来推测词汇习得过程。在他的D IWK模型中,心理词汇涵盖了不同习得程度的词。较好习得的词汇排列在心理词汇的中心位置,部分被习得或未被习得的词汇则处于边缘位置。学习者对词汇的习得通常由语音和其他非语义层面逐渐过渡到词法、句法、语用等语义层面。随着习得程度的加深,词汇不断向心理词汇的中心位置靠近。在习得的初始阶段,目标词与心理词汇间的联系较少,建立的多是语音和其他非语义相关性的联系;到了中高级阶段,不但联系增多,而且建立的主要是语义类的联系。可见,Wolter把联结的数量和类型(指词汇的音、形、义等各类知识)共同作为判断词汇习得程度的标准。这不仅体现了习得是一个有序渐进 [translate]
aBack TOTHE Future 2 回到未来2 [translate]
a在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福－－生日快乐，我的朋友！ [translate]
a我会第一时间回答 I meet the first time reply [translate]
a分析 从以上SWOT分析中可以看出魅族公司优劣兼具，机遇和挑战并存。目前的情况下，这个单位内部和外部情况从总体上来讲还是基本可以的。但是如果不抓紧对发展的研究、分析，则很快就会滑向劣势。因为它的优势是暂时的，随着市场的发展和需求的变化，如果不迅速扩大自己的市场范围，提高产品质量和服务意识，则势必会遇到强劲的挑战；如果不能适应，还会被淘汰。而制约着市场和产品的重要因素之一就是管理，这样一来就给这个单位的管理层提出了一个刻不容缓的、需认真考虑的问题：怎样针对主要问题加强管理，改变观念，适应形势，完善发展。 [translate]
a有我妹妹寄来的明信片，说她下星期一回家 Has postcard which my younger sister mails, said her next Monday goes home [translate]
a怀疑我缺乏管理能力 怀疑我缺乏管理能力 [translate]
a在高温高压状态下烧结成一个整体。其形状是一个中心有孔的圆片（Φ25mm×Φ3.2mm×2.6mm）。多层组合一体化压电陶瓷芯片就是压电加速度地震检波器的核心器件。 The agglutination becomes a whole under the high temperature high pressure condition.Its shape is a center has the hole disk (φ25mm×Φ3.2mm×2.6mm).The multi-layered combination integration piezoelectricity ceramics chip is the piezoelectricity acceleration geophone core component. [translate]
aYou can remove the solar panel package and charge it outside. The lamp is for indoor use. [translate]
a找出蚕豆和绿豆的异同之处 Discovers the broad bean and the mung bean's place of similarities and differences [translate]
a忘记问了 Forgot asked [translate]
a感谢老师给予我们知识并帮助我们成长 正在翻译，请等待... [translate]
aAmanda Chen (Ms) 陈素君 NPM采购员非生产材料采购员 [translate]
aContiTech China Rubber & Plastics Technology Ltd. [translate]
a一定能够得胜 Certainly can triumph [translate]
aDon't worry too much about abimguous future，just make effort for explicit being present. 正在翻译，请等待... [translate]
a人们喜欢去东方明珠电视塔 正在翻译，请等待... [translate]
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a[上午 01:30:41] marilou schreiber: vertrauen is a big matter to take good care off as i take good care of our love to each other. (上午01:30 ：41) marilou schreiber ： vertrauen是保重好的一件大事情，我互相好照料我们的爱。 [translate]
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aWolter (2001: 41) 则试图从对心理词汇状态的研究入手来推测词汇习得过程。在他的D IWK模型中,心理词汇涵盖了不同习得程度的词。较好习得的词汇排列在心理词汇的中心位置,部分被习得或未被习得的词汇则处于边缘位置。学习者对词汇的习得通常由语音和其他非语义层面逐渐过渡到词法、句法、语用等语义层面。随着习得程度的加深,词汇不断向心理词汇的中心位置靠近。在习得的初始阶段,目标词与心理词汇间的联系较少,建立的多是语音和其他非语义相关性的联系;到了中高级阶段,不但联系增多,而且建立的主要是语义类的联系。可见,Wolter把联结的数量和类型(指词汇的音、形、义等各类知识)共同作为判断词汇习得程度的标准。这不仅体现了习得是一个有序渐进 [translate]
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a在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福－－生日快乐，我的朋友！ [translate]
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