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aThe clock tower has become one of the most prominent symbols of both London and England, often in the establishing shot of films set in the city. 钟塔在城市有成为的一个伦敦和英国的最突出的标志，经常在影片集合建立的射击。 [translate]
a多元化的选择 Multiplex choice [translate]
ai know you're confused now...but pls calm down. 我知道您现在被混淆…，但pls镇定下来。 [translate]
aPaid-Up Rate 已付的率 [translate]
ayouth repair essence 青年修理精华 [translate]
athere's a 有a [translate]
a冒着自己得生命危险 Is braving own life danger [translate]
a一月到十二 In January to December [translate]
aand i will never hurt you or make you cry 并且我不会伤害您或做您啼声 [translate]
aCOUNTRY SHUFFLE 国家拖曳 [translate]
a被称之为改变世界的发明 被称之为改变世界的发明 [translate]
aThe view over a valley of a tiny cillage with thatched 正在翻译，请等待... [translate]
aidentifies seven broad topics covered by absorptive capacity research as well as several limitations of that research. 辨认吸收能力研究包括的七个宽广的题目并且那研究的几个局限。 [translate]
a我几乎吃任何东西，荤的、素的都吃 正在翻译，请等待... [translate]
a本人为了办理美国投资移民，需要从香港汇出美元资金到美国的监管账户 Myself in order to handle US to invest the immigration, needs to leave US dollar fund from the fragrant Hong Kong Exchange to US's supervising and managing account [translate]
aC as D [translate]
a所谓“先学”，并不是学生漫无目的地学，而是在教师简洁、明确地提出学习目标、自学要求、进行学前指导后，学生带着好奇、疑问和思考在规定时间内学习指定内容。在进行指导时，教师应根据所教的内容、学生的实际情况以及学生的思维特点，设计具有启发性、层次性的问题。所谓“后教”，是指在学生充分自学后，师生间、生生间互动式学习。对于学生通过自学能够掌握的知识，教师不做过多讲解。对于仍不能理解的知识，学生在教师的引导和点拨下进行讨论或让已掌握的学生讲解，最后教师进行补充。教师必要的讲解，应是精要而且有明确指向的，能有效促进知识的升华和提高。这样，教师以合作者、促进者的身份积极的参与到学生的学习中来，打破以往老师满堂灌、学生被动学的单一的、刻板的教学模式 [translate]
apureself pureself [translate]
aDid she take take part in the meeting 在会议她采取参与 [translate]
aAlphabetical list Appearing in the DGR,Section 3,Classification of Dangerous Goods. 按字母顺序的名单出现于DGR的，第3部分，危险物品的分类。 [translate]
a重点介绍当代的改革开放和经济发展 Key introduction present age reform and open policy and economical development
[translate]
a2. 当地当时湿球温度太高。 2. The locality wet-bulb temperature too was at that time high. [translate]
a看上去不错，我想试试深蓝色的 正在翻译，请等待... [translate]
apress this button until you see the number 4,for the fourth channel. press this button until you see the number 4, for the fourth channel. [translate]
a你点的菜品有点多你看要不要部分帮你改成半份或先去掉一点，咱不够可以加的但多了就不太好退了。 You select the vegetable are a little many you to look wants the part to help you to alter to half or to remove first, but we insufficiently might add many not too good have drawn back. [translate]
a本来控器是用来监测道路安全状况的，但是却被某些不良分子用来偷拍， 本来控器是用来监测道路安全状况的，但是却被某些不良分子用来偷拍， [translate]
a经过了学生的自学过程以及小组内部的讨论协作过程，学生对所要求自学的语法项目已经有了充分的认识，同时教师也对学生在自学过程之中所存在的问题有了明确的了解，做好了充分的“第二次备课”。在此基础之上，再进行答疑解难、精讲点拨可谓水到渠成。答疑解难、精讲点拨可分以下两步走。 [translate]
aAs a science educator and teacher of science to primary pre-service students 作为科学的科学教育家和老师对主要前服务学生 [translate]
aWe introduce a computer program that aids researchers who wish to do correspondence audits. 我们介绍计算机程序希望做书信审计的援助研究员。 [translate]
aThe clock tower has become one of the most prominent symbols of both London and England, often in the establishing shot of films set in the city. 钟塔在城市有成为的一个伦敦和英国的最突出的标志，经常在影片集合建立的射击。 [translate]
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a所谓“先学”，并不是学生漫无目的地学，而是在教师简洁、明确地提出学习目标、自学要求、进行学前指导后，学生带着好奇、疑问和思考在规定时间内学习指定内容。在进行指导时，教师应根据所教的内容、学生的实际情况以及学生的思维特点，设计具有启发性、层次性的问题。所谓“后教”，是指在学生充分自学后，师生间、生生间互动式学习。对于学生通过自学能够掌握的知识，教师不做过多讲解。对于仍不能理解的知识，学生在教师的引导和点拨下进行讨论或让已掌握的学生讲解，最后教师进行补充。教师必要的讲解，应是精要而且有明确指向的，能有效促进知识的升华和提高。这样，教师以合作者、促进者的身份积极的参与到学生的学习中来，打破以往老师满堂灌、学生被动学的单一的、刻板的教学模式 [translate]
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aAlphabetical list Appearing in the DGR,Section 3,Classification of Dangerous Goods. 按字母顺序的名单出现于DGR的，第3部分，危险物品的分类。 [translate]
a重点介绍当代的改革开放和经济发展 Key introduction present age reform and open policy and economical development
[translate]
a2. 当地当时湿球温度太高。 2. The locality wet-bulb temperature too was at that time high. [translate]
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a你点的菜品有点多你看要不要部分帮你改成半份或先去掉一点，咱不够可以加的但多了就不太好退了。 You select the vegetable are a little many you to look wants the part to help you to alter to half or to remove first, but we insufficiently might add many not too good have drawn back. [translate]
a本来控器是用来监测道路安全状况的，但是却被某些不良分子用来偷拍， 本来控器是用来监测道路安全状况的，但是却被某些不良分子用来偷拍， [translate]
a经过了学生的自学过程以及小组内部的讨论协作过程，学生对所要求自学的语法项目已经有了充分的认识，同时教师也对学生在自学过程之中所存在的问题有了明确的了解，做好了充分的“第二次备课”。在此基础之上，再进行答疑解难、精讲点拨可谓水到渠成。答疑解难、精讲点拨可分以下两步走。 [translate]
aAs a science educator and teacher of science to primary pre-service students 作为科学的科学教育家和老师对主要前服务学生 [translate]
aWe introduce a computer program that aids researchers who wish to do correspondence audits. 我们介绍计算机程序希望做书信审计的援助研究员。 [translate]
