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老师说："生物不能生存没有水和空气，，现在我想要谈论的空气。然后老师关于空气上问问题，"其中的空气，空气是什么和可以看到空气？地球表面被覆盖着的空气层。动物、 植物和人住在一起的空气。鱼也有空气在该海域。老师说："人们用肺呼吸，现在每个人都点你的肺和呼吸。植物用树叶和动物也用肺呼吸。鱼用鳃呼吸。”.然后老师说："现在每个人都试图推动空气"。老师说"空气不是五颜六色，我们看不见空气但我们可以感受到"然后老师膨胀的气球，重其。老师问"为什么一些气球更重吗?"老师问一些问题关于空气。
老师说：“生物不可能居住没有水和空气，并且我现在要对空气讲话”。然后老师在哪里询问问题空气“是空气，什么是空气，并且我们能看到空气？”地面用空气层数报道。动物、植物和人们与空气居住。鱼也有空气在海。老师说“人对呼吸的用途肺，现在大家点您的肺并且呼吸。植物用途叶子和动物也是呼吸的用途肺。通过使用鳃，并且鱼呼吸。”。
老师说：”生物不可能居住没有水和空气，并且我现在想要对空气讲话”。 然后老师在哪里询问问题空气“是空气，什么是空气，并且我们能看空气？”地球表面用空气层数报道。 动物、植物和人们与空气居住。 鱼也有空气在海。 老师说“人用途肺对呼吸，现在大家点您的肺并且呼吸。 植物用途叶子和动物也是呼吸的用途肺。 并且鱼通过使用鳃呼吸。 ”. 然后老师说“现在大家设法推挤空气”。 老师说“空气不是五颜六色的，我们不能看空气，但是我们能感到”然后老师膨胀气球并且称它。 并且老师要求“为什么一些气球是更重的？” 并且老师询问有些问题空气。
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