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aticket cost three pence last week,but now it costs tow pence 票上星期花费了三个便士，但它现在花费拖曳便士 [translate]
aYuhua district of Nanjing city in Jiangsu province ning double road No.28 , huizhi building a layer 南京市余华区在ning双重路没有， huizhi的江苏省建立层数 [translate]
aThe request is badly formed. 请求非常被形成。 [translate]
ai do not here 我这里不 [translate]
aПрайс-лист Прайс-лист [translate]
ayou can easily keep track of people 您能容易地记录人 [translate]
aWalker–Driver 步行者司机 [translate]
afeurne feurne [translate]
aThanks you to leave behind section of happy recollections to me 感谢忘记的您愉快的往事的部分对我 [translate]
aHas the function of "prospective" automatic conversion control technology, To ensure the operability of craft integration control system 有“预期”自动转换控制技术的作用，保证工艺综合化控制系统的操作度 [translate]
aParaent and Child Process Paraent和子进程 [translate]
aAutomotive fabric 汽车织品 [translate]
aFoxyのbaby 狡猾的の婴孩 [translate]
aThe principles help overcome cognitive barriers and mental blocks that undermine creative processes. 原则帮助克服破坏创造性的过程的认知障碍和心理障碍。 [translate]
aSuspicious activity was detected on your account 可疑活动在您的帐户被查出了 [translate]
abuutty buutty [translate]
adhab dhab [translate]
ain Eq. (1). 在Eq。 (1). [translate]
ahide date 皮日期 [translate]
aOla. Ola。 [translate]
aFLOOR, B102 地板， B102 [translate]
awomendeshuzaibaoli womendeshuzaibaoli [translate]
ahappens from bad luck... 从不幸发生… [translate]
aI stopped believing in God a long time ago. 我停止相信上帝很长时间前。 [translate]
awho died in His name. 谁在他的名字死了。 [translate]
aPoona 蒲那 [translate]
aUnderlying communication between 之间部下的通信 [translate]
aemill emill [translate]
aPhysics students encountering electric circuits for the first time often ask why adding more resistors to a circuit sometimes increases and sometimes decreases the resulting total resistance. It appears that these students have an inadequate understanding of current flow and resistance. Students who do not adopt a mode 遇到电路的物理学生经常第一次问为什么有时增加更多电阻器到电路增量和有时减少发生的总抵抗。 看起来这些学生有对当前流程和抵抗的不充分的理解。 必要不采取潮流、电压和抵抗手段模型到记住惯例为计算，即，电阻器网络的抵抗的学生。 为这些学生，电路某些物产也许依然是神奇或困惑。 [translate]
经常第一次遇到电路的物理学学生问有时将更多抵抗者添加至一个电路增强为什么和有时减少发生总抵抗。似乎是那这些学生有当前流动和抵抗的不足的理解。不一定采用流，电压，抵抗的一个模型的学生利用为了计算记住公式，例如，一个抵抗者网络的抵抗。对这些学生，某些财产的电路可能仍然是神秘或使人迷惑。
往往第一次遇到电路的物理学生问为什么添加更多电阻器的电路有时增加，有时减少由此产生的总阻力。看来这些学生已认识不足的当前流量和阻力。学生不采用模型的电流，电压和电阻一定诉诸记忆公式的计算，例如，电阻网络的电阻。这些学生而言，电路的某些属性可能仍然神秘的或令人费解。
遇到电路的物理学生为什么经常第一次问有时增加更多电阻器到电路增量和有时减少发生的总抵抗。看来这些学生有对当前流程和抵抗的不充分的理解。必要不采取潮流、电压和抵抗手段模型对记住惯例为计算，即，电阻器网络的抵抗的学生。
遇到电路的物理学生经常第一次问为什么有时增加更多电阻器到电路增量和有时减少发生的总抵抗。 看起来这些学生有对当前流程和抵抗的不充分的理解。 必要不采取潮流、电压和抵抗手段模型到记住惯例为计算，即，电阻器网络的抵抗的学生。 为这些学生，电路某些物产也许依然是神奇或困惑。
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