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aread and start a diary.turn off the TV and let your imagination fly . write down your thoughts , dreams or anything you want .writing always helpsto express your feelings 读并且开始diary.turn电视并且让您的想像力飞行。 写下您的想法，梦想或任何您想要.writing helpsto总表现出您的感觉 [translate]
aswithes swithes [translate]
aBut just to talk to you, I don't speak 但与您谈话，我不讲话 [translate]
aamateur threesome 216 正在翻译，请等待... [translate]
aFurther, the social responsibility initiatives are becoming more pronounced and more under scrutiny as consumers and activists turn a critical eye towards the airlines and their corporate social responsibility. 进一步，当消费者和活动家转动一只重要眼睛往航空公司和他们的公司的社会责任，社会责任感主动性变得发音和更多受到察视。 [translate]
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a 总之，不管是因何种原因产生的掉话都应及时通过各种测试手段以及分析从OMC中取得的各种测试报告来发现故障现象的原因，并建议做定时定量的CQT和DRIVER_TEST测试，特别是对热点地区，以便能够尽早地发现问题，解决问题。 总之，不管是因何种原因产生的掉话都应及时通过各种测试手段以及分析从OMC中取得的各种测试报告来发现故障现象的原因，并建议做定时定量的CQT和DRIVER_TEST测试，特别是对热点地区，以便能够尽早地发现问题，解决问题。 [translate]
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aThe question of what is causing the violence is difficult to answer. Many psychologists, clinical psychiatrists, and researchers have compiled extensive lists on the causes of school violence (Brunstein, et al., 2007). According to Last (2001), there is no one common denominator or factor that can explain why school vi 什么的问题导致暴力是难回答。 许多心理学家、临床精神病医生和研究员在学校暴力Brunstein的起因编写了广泛的名单 (，等， 2007年)。 根据最后 (2001年)，有可能解释的没有公分母或因素为什么学校暴力发生。 也许带领教育暴力的某些因素下列： 家庭生活、做父母的实践、缺乏监督，缺乏学科，暴力在电视上，音乐、帮会和药物 (持续， 2001年)。 [translate]
导致暴力的问题很难回答。很多心理学家，临床精神病专家，研究人员在学校暴力的原因上编辑了广大的列表 ( Brunstein， et al.， 2007 年 )。根据持续 (2001 年 )，没有一共同分母或可以解释为什么学校暴力出现的因素。可能导致学校暴力的一些因素是下列的：家庭生活，产生 练习，缺少监督，有关纪律的缺少，暴力在电视上播放，音乐，群，药 ( 持续， 2001 年 )。
什么导致了暴力的问题很难回答。许多心理学家、 临床精神病学家和研究人员已编译广泛列表在校园暴力 (Brunstein et al.，2007年） 的原因。根据最后 （2001 年），没有一个共同点或可以解释为什么校园暴力事件发生的因素。一些可能会导致校园暴力的因素如下： 家居生活，为人父母的做法，缺乏监管，缺乏纪律性，暴力对电视、 音乐、 帮派和药物 （最后，2001年）。
什么的问题导致暴力是难回答。许多心理学家、临床精神病医生和研究员在学校暴力(Brunstein的原因编写了广泛的名单，等， 2007)。根据为时(2001)，有可能解释的没有公分母或因素学校暴力为什么发生。
什么的问题导致暴力是难回答。 许多心理学家、临床精神病医生和研究员在学校暴力Brunstein的起因编写了广泛的名单 (，等， 2007年)。 根据最后 (2001年)，有可能解释的没有公分母或因素为什么学校暴力发生。 也许带领教育暴力的某些因素下列： 家庭生活、做父母的实践、缺乏监督，缺乏学科，暴力在电视上，音乐、帮会和药物 (持续， 2001年)。
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