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协作知识建构作为一种方法来培养电影专业的学生(学员)的高等教育机构,实现专业地位作为电影制作人。

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协作建立知识作为一种方式,在高等教育机构培训电影学生 (学员) 用于实现作为电影制作的专业地位。本文讨论了公认的电影后期制作设计挑战和基于网络的现代电影后期制作的设计机会。它说明了使用的电影教育专家,设计过程的使用,并描述的电影后期制作的一个可能的工具概念设计结果。最后,本文讨论的中启用的学术和工业电影部门工作和在高等教育设置的范围内更有效地共同协作的设计结果可能作出的贡献。

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达到专业地位作为制片商,合作建造知识在高等教育机关使用,当方式训练影片学生(实习生)。这篇文章谈论认可了影片之后生产设计挑战和设计机会在现代网络基础的影片之后生产。它说明影片教育专家使用的使用设计过程,并且描述一个可能的工具概念的设计结果影片之后生产的。

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在高等教育机关使用合作知识大厦,方式 () 训练影片学生实习生达到专业状态作为摄制者。 这篇文章在现代网络基础的影片岗位生产谈论认可了影片岗位生产设计挑战和设计机会。 它说明影片教育专家使用的对设计过程的用途,并且描述一个可能的工具概念的设计结果为影片岗位生产。 终于,文章在使谈论设计结果的可能的贡献学术和工业影片区段在高等教育设置之内更加有效地工作和合作一起。
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