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主要的一点是,他们应该把理论付诸实践,并利用在日常英语会话的话,为了能够有效地扩大他们的词汇资源。

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主要的一点是他们应该理论付诸实践,也使为了能够有效地扩大其词汇资源使用的日常英语会话中的单词。面试的结果演示很多学生不能有效地使用的词汇策略。此外,访谈和个案研究的结果还表明仍然那里存在某些缺陷在英语词汇教学中。在这种不利的情况下,英语教师应指导学生在记忆和学习英语的词汇,给他们一些有系统的培训,并打破传统教学方法的英语单词临时抱佛脚方法的模具。英语教师还应鼓励学生把词语进入实践以及。仅以这种方式是大学生能够更有效和更有效率的方式获得英语词汇。

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要点是他们应该放理论入实践,并且利用在每日英国交谈的词为了能有效地扩大他们的词汇资源。采访的结果显示出,许多学生没有效地利用词汇量战略。而且,采访和专题研究的结果也建议那里仍然存在英国词汇量教学的某些缺乏。

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要点是他们应该放理论入实践,并且利用词在每日英国交谈为了能有效地扩大他们的词汇资源。 采访的结果显示出,许多学生不有效地利用词汇量战略。 而且,采访和专题研究的结果也建议那里在英国词汇量教学仍然存在某些缺乏。 在之下这样逆境,英语老师在记住被劝告引导他们的学生,并且学习的英国词汇量,给他们一些系统的训练和打破传统填入的方法模子为教方法学的英国词。 英语老师应该也鼓励学生放词入实践。 只这样是大学生能获取英国词汇量用一个更加有效和更加高效率的方式。
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