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a2,000,000 Yuan 2,000,000元 [translate]
aDisease symptoms do not usually appear until six to ten years after a person is infected with HIV 十年，在人感染HIV之后，疾病症状通常没出现直到六到 [translate]
aAbove we have pursued three different aims that we wished to review from the perspective of the data obtained: the first one is the justification for,and elaboration of, a system of analysis for oral discourse. The second is the description of the oral discourse of expert and novice teachers. The third has to do with 在我们之上追求我们希望从得到的数据透视回顾的三个不同目标： 第一个是辩解为和阐述，分析系统为口头演讲。 秒钟是专家和新任教师口头演讲的描述。 三必须处理’训练在演讲能力的老师。 [translate]
aand moniter is an important person in banlencing our relationship. 并且moniter是一个重要人物在banlencing我们的关系。 [translate]
ahistorical glorious 历史光彩 [translate]
aMCP datasheet received, but reneses price have problem ... MCP datasheet被接受的，但reneses价格有问题… [translate]
athe story alice's adventures in wonderland begins with a dream.alice and her sister are sitting by the river.her sister is reading a book but alice has nothing to do.suddenly a white rabbit with pink eyes runs by her,alice feels very strange when she sees the rabbit take a watch out of its pocket. alice runs across the 故事阿丽斯的冒险在妙境从dream.alice开始，并且她的姐妹由river.her姐妹坐读书，但阿丽斯什么都没有对do.suddenly一只白色兔子以桃红色眼睛奔跑由她，阿丽斯感到非常奇怪，当她看见兔子采取手表在它的口袋外面时。 阿丽斯奔跑横跨领域在它以后。 [translate]
ahot galvanized 被镀锌的热 [translate]
ayou are give unfil 您是授予unfil [translate]
aIf you have time please leave a message to me, my mailbox is cyc8203225@163.com 如果您请有时间留下消息给我，我的邮箱是cyc8203225@163.com [translate]
aThe applicability of process design system for forward extrusion of spur gears 工艺流程设计系统的适用性为正齿轮向前挤压 [translate]
aThe revised SC for you checking. 修改过的SC为您检查。 [translate]
ab. In the Format dialog, select File system as NTFS, and click the Start button. b. 在格式对话，精选的文件系统作为NTFS，和点击开关。 [translate]
aChina’s unwillingness to allow the yuan to rise, he said, created a “dangerous dynamic” of “competitive non-appreciation” in emerging economies. 正在翻译，请等待... [translate]
afeed water pump 供水泵浦 [translate]
aNumber of employees in the company 雇员的数字在公司中 [translate]
aameliorting 正在翻译，请等待... [translate]
abradley 布雷得里 [translate]
aStuck in boot animation 黏附在起动动画 [translate]
aA single table machining center, double work table machining center, and multi table processing center. 一个唯一桌机械中心、双重工作表处理中心的机械中心和多桌。 [translate]
aFürsterzbischof 王子大主教 [translate]
aWhat Is the meaning ? 什么是意思？ [translate]
aAlthough Chinese cobra snakebite is the most common type of snake venenation in China,it still lacks a comprehensive and systematic description. Hence, we aimed to study Chinesecobra bite cases with particular attention to demography, epidemiology and clinical profile. 虽然中国眼镜蛇蛇咬伤是蛇venenation的最共同的类型在中国，它仍然缺乏一个全面和系统的描述。 因此，我们打算学习Chinesecobra叮咬案件特别注意人口统计学、流行病学和临床外形。 [translate]
adictionaries 字典 [translate]
aMORE SERVICES 更多 服务 [translate]
ai just tease you 我戏弄您 [translate]
aI will forward your following info to Zheng now use a separate email. 我将寄您跟随的信息给郑现在使用分开的电子邮件。 [translate]
anowaday nowaday [translate]
aAssessment results often appear as data, such as scores on a test or scorer ratings on a festival sheet. Evaluation is the interpretation of the assessment data, often times in the form of a grade or a placement. Assessment is often equated and confused with evaluation. Assessment is an objective measure of what a stud 评估结果在测试或记分员规定值经常出现作为数据，例如比分在节日板料。 评估是评估数据的解释，经常时期以等级的形式或安置。 评估与评估经常视同并且混淆。 评估是学生一项客观措施知道或能做，而评估是学生表现的主观价值或价值。 评估是承担什么的笔记被观察，而评估是那些笔记的解释。 会集关于学生表现帮助的客观数据伪造一个道路向前为改善。 有关于学生的进展的具体信息允许老师和父母帮助学生成功。 这信息也用于随着时间的过去绘制进展图表并且可以使用作为报告卡在学期的结尾。 评估然后考虑到所有评估数据并且是那名学生的成就的全部评断根据专家，在这种情况下老师的观点。 [translate]
评估结果通常显示为数据，如分数上的节日工作表上的测试或记分员的评级。评价是对解释的评估数据，常常一个等级或放置窗体中。评估往往是等同起来，与评价相混淆。评估是什么样的学生知道或可以做，而评价是一个主观值客观衡量或价值的学生的表现。评估是对什么观察，虽然评价是解释的那些笔记笔记。收集学生表现的客观数据可以帮助建立改进未来的路径。有一个学生的进步有关的特定信息允许教师和家长在一起工作，帮助学生取得成功。此信息也可以用于图表的进展，随着时间的推移和在结束了一个学期可以作为报告卡使用。评价考虑的所有评估数据，然后是一个整体的判断的成就的一位专家，在这种情况下认为该学生的老师。
评估结果经常出现作为数据，例如在测试的比分或在节日的记分员规定值覆盖。评估是评估数据的解释，经常以等级的形式时期或安置。评估与评估经常视同并且混淆。评估是学生一项客观措施知道或能做，而评估是学生表现的主观价值或价值。
评估结果在测试或记分员规定值经常出现作为数据，例如比分在节日板料。 评估是评估数据的解释，经常时期以等级的形式或安置。 评估与评估经常视同并且混淆。 评估是学生一项客观措施知道或能做，而评估是学生表现的主观价值或价值。 评估是承担什么的笔记被观察，而评估是那些笔记的解释。 会集关于学生表现帮助的客观数据伪造一个道路向前为改善。 有关于学生的进展的具体信息允许老师和父母帮助学生成功。 这信息也用于随着时间的过去绘制进展图表并且可以使用作为报告卡在学期的结尾。 评估然后考虑到所有评估数据并且是那名学生的成就的全部评断根据专家，在这种情况下老师的观点。
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