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athis email will be your mictosoft account.use it to sign to microsoft devices,sites,and services 这电子邮件将是您的mictosoft account.use签字的它到微软设备、站点和服务 [translate]
aoverview of leed for hotels 正在翻译，请等待... [translate]
aHousekeeping Practice 家务实践 [translate]
aare you a wholesaler or retailer são você um atacadista ou o varejista [translate]
ait has a high rank 它有一个高级 [translate]
aThanks for this further explanation, but I’m still not clear what data sets you will have available. Please list the specific data sets by date. 感谢这个进一步解释，而是我仍然不是清楚的什么数据集您把可利用。 请列出具体数据集不迟于日期。 [translate]
aexcept so far as otherwise expressly state 除了，至于否则明确地状态 [translate]
aThe color Flint grey looks a little different compare with the SMS. 颜色火石灰色看不同的一点和SMS相比。 [translate]
aTronic - Modulation X #2 Tronic - Modulation X #2 [translate]
aslope efficiencies are 6.3%, 20.7%, 29.1%, and 35.7% for 倾斜效率是6.3%， 20.7%， 29.1%和35.7%为 [translate]
aoh,do you think i should spend so much money on a car at my age? oh，您是否认为我应该非常花金钱在汽车上在我的年龄？ [translate]
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aPraiser (of Allah); fem. of Hamid. 阿拉 (Praiser); fem。 Hamid。 [translate]
aThank you for confirming. I will send you my feedback later today after the interview 谢谢证实。 我在采访以后后将送您我的反馈今天 [translate]
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aWhat else do I need to know?-Having Forklift driver license is preferred. 什么其他我是否需要知道？-有铲车驾驶执照更喜欢。 [translate]
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aHeat Treated 6AL-4V Grade 5 Ti. 热被对待的6AL-4V等级5钛。 [translate]
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anonetheless 但是 [translate]
adaily value not established. 没建立的每日价值。 [translate]
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aNumber Channel Region Name TTL AR not due overdue TP TR Project 数字 海峡 地区 名字 TTL AR 不是应得物 过期 TP TR 项目 [translate]
apublic reading 公开读书 [translate]
aLine Containers are irregularly shaped and made of polyethylene with a black finish. Hinges are 线容器是不规则形和做聚乙烯以黑结束。 铰链是 [translate]
aFirst, there are problems in teachers’ education concepts. They pays little attention to the significance of English reading. They don’t attach great importance to the study of teaching methods. Instead they focus on language points and the construction of English grammar, ignoring the analysis of the text structure. S 首先，有问题在老师’教育概念。 他们给予一点注意对英国读书的意义。 他们不加以重要性教学方法的研究。 反而他们集中于语言点和英国语法的建筑，忽略对文本结构的分析。 其次，有问题在教训计划。 老师取决于教的参考，因此他们的教训计划不是现实的哪些估计学生’能力在他们的极限之外。 第三，在教的规程，老师’依赖性是显然的。 他们使用华丽的图片和音乐分散学生’注意。 他们忽略学生’能力孵育总结，推断和做评断。 [translate]
第一，教师的教育观念有问题。他们支付很少注意到的意义英语阅读。他们不要非常重视教学方法的研究。相反他们重点语言点和英语语法，忽略文本结构分析的建筑。第二，在课程规划有问题。教师大程度取决于教学参考，所以，他们课计划是不现实的评估学生的能力超出其限制。第三，在教学程序，教师的依赖性是明显的。他们使用花哨的图片和音乐来转移学生的注意力。他们忽视学生的总结、 推理和判断能力的培养。
首先，有在老师的教育概念的问题。他们给予一点注意对英国读书的意义。他们不非常重视教学方法的研究。反而他们集中于语言点和英语语法的建筑，忽略对文本结构的分析。其次，有在教训计划的问题。老师取决于教的参考，因此他们的教训计划不是现实的哪些估计在他们的极限之外的学生的能力。
首先，有问题在老师’教育概念。 他们给予一点注意对英国读书的意义。 他们不加以重要性教学方法的研究。 反而他们集中于语言点和英国语法的建筑，忽略对文本结构的分析。 其次，有问题在教训计划。 老师取决于教的参考，因此他们的教训计划不是现实的哪些估计学生’能力在他们的极限之外。 第三，在教的规程，老师’依赖性是显然的。 他们使用华丽的图片和音乐分散学生’注意。 他们忽略学生’能力孵育总结，推断和做评断。
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