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提高学生的认识的非言语的沟通是非常重要的。首先，教师应承认文化之间的差异，帮助学生认识到在世界文化的差异。需要注意的文化之间是存在的差异的成功的跨文化交际的第一步。学生应该学会尊重不同的非言语行为。如果你感到不舒服与他们的行为，它很容易嘲笑其他人的已不同或责怪他们错了。在语言交际的领域，强大的感情消息发送，这样，你可能会落入陷阱的判断为错误的认知或贴标其行为的进攻性。因此，它是重要的是要记住非言语行为守则很大程度上从我们文化学习。它是相等，请记住有什么本质上错一个人的自然行为除外的区别。
要提高非语言的通信的学生的了悟是非常重要的。首先，老师应该承认文化之间的区别和帮助学生体会那个区别文化在世界上。要知道差误的存在文化之间的是第一步成功的文化间的通信。学生应该学会尊敬另外非语言的行为。
要提高非语言的通信的学生’了悟是非常重要。 首先，老师应该承认文化之间的区别和帮助学生体会那个区别文化在世界上。 要知道差误的存在文化之间的是第一步成功的文化间的通信。 学生应该学会尊敬另外非语言的行为。 如果您感到难受以他们的行为，嘲笑其他人为是不同的或由于是责备他们错误的是容易的。 在非语言的通信区域，强有力的情感信息传送，因此您能分成判断他们的悟性作为错误或标记他们的行为陷井进攻。 所以，记得是重要的非语言的行为代码是从我们文化主要学会。 它是相等的记得没什么固有地错误以人的自然行为除了区别。
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