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asilh pajamas silh睡衣 [translate]
aact out of pity 行动出于哀怜 [translate]
aName (type in a full name, or a partial name followed by a % sign): 命名 (类型在全名或者%跟随的一个部份名字标志)： [translate]
abut there's still no place like home 但有寂静的 否 地方 象 家庭 [translate]
aAuto brand sales implementation measures on exposure drafts 自动品牌销售实施措施在征求意见稿 [translate]
aWEST GEORGESTREET GLASGOWG 21QXGB 西部GEORGESTREET GLASGOWG 21QXGB [translate]
aWinding gasket 绕垫圈 [translate]
aHe had little communication with Europeans at first 他有与欧洲的少许通信起初 [translate]
aabout "the Solar Space Gathering Station"Some Idea 关于“会集驻地的太阳空间"某一想法 [translate]
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aReview Stage Using Word 6.0 or Higher 回顾阶段使用词6.0或更高 [translate]
aRefractive index 折射率 [translate]
aduri duri [translate]
awant to wrides on the wing of love to take you to fly but your mind is wandering 要wrides在爱翼把您带对飞行，但您的头脑漫步 [translate]
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ahow many cows do you have? 您有多少头母牛？ [translate]
acontinue to eliminate the soil for breeding corruption by actual effect, 继续由实际作用消灭土壤为繁殖的腐败， [translate]
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aSay good bye to the past.Everything is nice. 言再见到过去。一切是好的。 [translate]
aIt hurts 它伤害 [translate]
asome peopie do not like animals tolive in zoos. they say zoos cost too much money. however, zoos are important for both animals ang humans. doyou think all animals should be laft free to live in the wild. 一些peopie不喜欢动物tolive在动物园里。 他们说动物园花费许多金钱。 然而，动物园为两个动物ang人是重要的。 doyou认为所有动物应该任意是laft居住在狂放。 [translate]
aChorale-Settings 诗歌设置 [translate]
aOn the other hand, we have summarized scholars from psychological factors in truancy reasons, so some scholars start to explore the effective measures to solve truancy problem from catching students' psychological factors. analysis is proposed based on psychological factors in Liu XiaoPei, Ou tidal " Theanalyzed and co 另一方面，我们在无故缺席原因总结了学者从心理因素，因此有些学者开始探索有效的措施解决无故缺席问题从捉住的学生的心理因素。 分析在刘XiaoPei，学生无故缺席现象Ou潮汐“Theanalyzed和对抗措施提议根据心理因素”( 2007年)： (1) 促进全面类“好看”，使学生“接受”类。 (2) 从“心脏”，在无故缺席教育指南hascarried。 (3)对改进学生的心理影响的外部环境的薪水注意。 使能学生能正确地对待外在诱惑，并且集中学会在类。 [translate]
另一方面，我们总结出了学者的心理因素在逃学的原因，所以有些学者开始探索解决逃学问题可以从抓学生的心理因素的有效措施。分析建议基于刘老生，潮汐的 Ou 中的心理因素"Theanalyzed 的学生逃学 phenomenon"(2007) 及对策： (1) 促进全面类"吸引力"，使学生"接受"类。(2) 从"心"，hascarried 逃学教育指导。(3) 注意提高学生的心理健康影响的外部环境。使学生能够正确对待外部的诱惑，和专注于课堂学习。
另一方面，我们在无故缺席原因总结了从心理因素的学者，因此有些学者开始探索有效的措施解决无故缺席问题从捉住的学生的心理因素。分析在刘XiaoPei、Ou潮汐“Theanalyzed和对抗措施提议根据心理因素学生无故缺席现象” (2007) ：(1)促进全面类“好看”，做学生“接受”类。
另一方面，我们在无故缺席原因总结了学者从心理因素，因此有些学者开始探索有效的措施解决无故缺席问题从捉住的学生的心理因素。 分析在刘XiaoPei，学生无故缺席现象Ou潮汐“Theanalyzed和对抗措施提议根据心理因素”( 2007年)： (1) 促进全面类“好看”，使学生“接受”类。 (2) 从“心脏”，在无故缺席教育指南hascarried。 (3)对改进学生的心理影响的外部环境的薪水注意。 使能学生能正确地对待外在诱惑，并且集中学会在类。
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