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t 可能得出结论的专家老师不仅有更多链接但也他们更有选择性地使用它们。因此,通过发信号和主题标识他们总是表明他们正在谈论什么或它们针对的,哪些主题宣布时可以考虑一个主题或副标题完成和正在开始一个新的时候。他们使用 recapitulations,直接表达的整体的思想。所有这一切,话语的宏观结构会突出显示为接收器。

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专家的老师不仅把更多链接,而且他们选择性地使用他们的t也许结束。因此,通过题目的发信号和证明他们正确地总是表明什么他们谈论或哪个题目他们演讲,宣布题目或副主题什么时候可以被认为完成与,并且新的什么时候开始。使用概括,他们直接地表达整体想法。

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专家的老师不仅把更多链接,而且他们更加有选择性地使用他们的t也许结束。 因此,通过题目的发信号和证明他们确切地总表明什么他们谈论或哪个题目他们演讲,宣布当题目或副主题可以被认为完成与时,并且当新的开始时。 使用概括,他们直接地表达整体想法。 与所有这,演讲的宏观结构为接收器被突出。
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aThank you and may you be happy every day! 谢谢并且可以您每天是愉快的! [translate] 
aTaking into account the values of the optical power corresponding to the OLT Rx minimum sensitivity Pms and minimum overload Pmo stated in Tables 2f-2 and 2g-2, the values of TH and TL must satisfy the following conditions: 考虑到对应于OLT Rx最低敏感度Pms和极小的超载Pmo的光学力量的价值陈述在表2f-2和2g-2里, TH的价值和TL必须满足以下条件: [translate] 
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abut we need your help to follow the rules listed below 但我们需要您的帮助遵循如下所示的规则 [translate] 
arefers 正在翻译,请等待... [translate] 
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