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asticky 稠粘 [translate]
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amore than i can say 更多比我可以说 [translate]
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ayuomaheartheartheartbrear yuomaheartheartheartbrear [translate]
aFreight outward merchandise 货物向外商品 [translate]
a#810，NAMKWANG CENTLEK,400-4 #810， NAMKWANG CENTLEK， 400-4 [translate]
asome people get new ideas about their work from dreams.they may have been thinking about their work all day .these thoughts can carry over into dreams. 某些人从dreams.they有新的想法关于他们的工作也许考虑他们的工作.these想法能整天转入入梦想。 [translate]
a实例分析 实例分析 [translate]
aWhere does this piece mention is an area of particular concern for domestic workers? 这个片断在哪里提及是特别事情范围为国内工作者？ [translate]
aIn addition to assumptions about female learning and relational styles, proponents of all-girls schools rely on social science to support the claim that segregation by sex fosters achievement in girls. "Studies show ..." is the usual lead-in to any defense of single-sex education. In fact studies do not show that girls 除假定之外关于女性学会和关系样式，所有女孩学校的拥护者依靠社会科学支持要求离析由性在女孩促进成就。 “研究展示…” 是通常导入者对唯一性教育所有防御。 实际上研究在唯一性学校不表示，女孩车费更好。 “看起来不似乎研究支持为这透视”，社会学家Epstein礼貌地观察的辛西亚。 Epstein，欺骗的分别的作者： 性、性别和社会秩序 (1988年)，补充说，没有公众舆论在心理学家之中至于心理或认知区别的存在性之间的，并且证据为对唯一性教育的需要和唯一性学校正义是高度模棱两可的。 [translate]
aadvance balance 先遣平衡 [translate]
ahow many of the teenty people don't play a musical instrument 多少极小的人民不弹奏一个乐器 [translate]
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ain one‘s spare time 在一`s消遣时间 [translate]
ahow was you？ 怎么样您？ [translate]
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adefines how the body is perceived, forms the body's habits and possibilities for expression 定义了怎么身体被察觉，形成身体的习性和可能性为表示 [translate]
aINTELLIGENT CAN BUS NODE HARDWARE DESIGNNING 聪明的罐头公共汽车结硬件DESIGNNING [translate]
athey can tell you stories，and you can malk frends 他们可以告诉您故事和您能malk frends [translate]
afield device is hung on the bus in the form of nodes. 领域设备在公共汽车垂悬以结的形式。 [translate]
aEven though I love you, I cannot change anything now. 即使我爱你，我不可能现在改变什么。 [translate]
aIn Section 7.2 we presented a simple application of the cross-correlation function formulation of the S-matrix to one-dimensional barrier reflection and transmission coefficients (Figure 7.6). Equation 7.45, which was used there, is the one-dimensional version of Eq. 18.29. In this section, we illustrate the ideas usin 在第7.2部分我们提出了S矩阵的互相关作用公式化的一种简单的应用对一维障碍反射和传输系数 (图7.6)。 式7.45，使用得那里，是Eq的一维版本。 18.29. 在这个部分，我们使用一个二维系统，在同一直线上H 3说明想法-赫兹易反应驱散。 夫妇到反应协调的二维案件介绍一个内部自由程度的新的方面反应剂和产品。 在一般N尺寸事例，有更加内部的自由程度，但内部和平移自由程度互相作用的基本的元素在二维案件已经包含。 [translate]
7.2节中我们介绍了一个简单的应用程序的交叉关联功能制定的S-矩阵,一个二维堡思考和传输系数[图7.6]。 等式7.45,它被用在这里,是一个二维版本的EQ。 18.29。 在本节中,我们将说明使用一个的想法的二维系统、线性H3-Hz反应散射。 这两个二维情况下引入了新的方面的一个内部高度的言论自由的化学反应物和产品,夫妇协调的反应。 在一般的n维数情况下,有更多的内部的自由度,但基本要素的相互作用的内部和平移自由度已经包含在二维情况下。
在第7.2部分我们提出了S矩阵的互相关作用公式化的一种简单的应用对一维障碍反射和传输系数(图7.6)。式7.45，使用得那里，是Eq的一维版本。18.29.在这个部分，我们说明想法使用一个两维系统，在同一直线上H 3 - Hz易反应驱散。
在第7.2部分我们提出了S矩阵的互相关作用公式化的一种简单的应用对一维障碍反射和传输系数 (图7.6)。 式7.45，使用得那里，是Eq的一维版本。 18.29. 在这个部分，我们使用一个二维系统，在同一直线上H 3说明想法-赫兹易反应驱散。 夫妇到反应协调的二维案件介绍一个内部自由程度的新的方面反应剂和产品。 在一般N尺寸事例，有更加内部的自由程度，但内部和平移自由程度互相作用的基本的元素在二维案件已经包含。
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