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aPatients in all 3 groups improved over the study period. There was a significant time x group interaction effect. The higher-intensity group showed significantly greater improvements on the Fugl-Meyer Assessment than the lower-intensity and control treatment groups at midterm (p=0.003 and p=0.02) and at post treatment 患者在所有3个小组中改善了经过研究期间。 有一个重大时间x小组互作用作用。 高强度小组显示显着更加巨大的改善在Fugl迈尔评估比低强度和控制治疗小组在期中考 (p=0.003和p=0.02) 和在岗位治疗 (p=0.04和p=0.02)。 患者在所有小组在次要结果做了重大获取，但在3个小组中的区别不是重大的。 [translate]
患者在所有3组改善在研究期间。有一个显著时间×组交互效应。较高的强度组显示对FUGL-Meyer评分显著更大的改善比低强度和对照治疗组在中期（p值= 0.003和p = 0.02），并在后处理（p值= 0.04和p = 0.02）。患者在各组取得显著收益的次要终点，但3组间差异不显著。
所有病人在3组的研究得到了改善。 有一个很长的时间x小组互动效果。 更高的强度组明显改善fugl-meyer评估较低的强度和控制治疗组在中期[P=0.003,P=0.02]在开机自检和治疗[P=0.04,P=0.02]。 所有组中病人上取得很大收获成果的第二,但这些差异的3组之间并不是很重要。
在所有 3 组患者在研究期间得到改善。有一段 x 组互动效应的重要时间。高强度组显示中期的 Fugl Meyer 评估比低烈度和控制治疗组明显更大的改善 （p = 0.003 和 p = 0.02) 和在治疗后 (p = 0.04 和 p = 0.02)。患者在所有组中的取得明显的进展对中学的结局，但 3 群体之间的差异并不显著。
患者在所有3个小组中改善了经过研究期间。有一个重大时间x小组互作用作用。更加高强度的小组比低强度和控制治疗小组显示了显着在Fugl迈尔评估的更加巨大的改善期中考(p=0.003和p=0.02)和在后处理(p=0.04和p=0.02)。所有小组的患者在次要结果做了重大获取，但是在3个小组中的区别不是重大的。
患者在所有3个小组中改善了经过研究期间。 有一个重大时间x小组互作用作用。 高强度小组显示显着更加巨大的改善在Fugl迈尔评估比低强度和控制治疗小组在期中考 (p=0.003和p=0.02) 和在岗位治疗 (p=0.04和p=0.02)。 患者在所有小组在次要结果做了重大获取，但在3个小组中的区别不是重大的。
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