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在密歇根大学领导的研究确定了有效的领导三个特点;其中两个在一直在俄亥俄州立大学进行的研究,以前观察到的。该研究表明,任务和关系导向行为,是具有重要意义不组织心理学的世界中。但它是一个新概念,参与领导之一的第三个发现!

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美国密歇根大学的领导研究确定有效的领导 ; 三个的特征其中两个以前在俄亥俄州大学进行的研究中观察到。研究显示任务和以关系为导向的行为不是在组织心理学的世界范围内具有重大意义。然而它是引入了新的概念,其中一个参与式领导风格第三观察 !

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在密西根大学的领导研究辨认了有效的领导的三个特征;在研究中以前被观察在俄亥俄州立大学进行了的两。研究表示,任务和关系导向行为不是在组织心理学内世界的主要意义。然而它是介绍一新理念的第三观察,一个参赛领导!

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领导研究在密执安大学辨认了有效的领导的三个特征; 二,其中在进行了在俄亥俄州立大学的研究中早先被观察了。 研究显示那任务和针对关系的行为不是主要意义在组织心理学之内世界。 然而它是介绍一个新的概念的第三观察,一个参赛领导!
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ait is the leader is still involved in decisions; however, the process and responsibility has been passed to the individual or group. The leader stays involved to monitor progress. In the Brian Tang’s Ltd, Sharon is a competent person. She has maturity, discretion and management skills. And she has willingness to do the 它是领导仍然介入在决定; 然而,过程和责任通过了对个体或小组。 领导逗留介入到显示器进展。 在布赖恩特性的有限公司中,莎朗是一个能干人。 她有成熟、谨慎和管理才能。 并且她有自愿做她的部门的经理。 但布赖恩特性用途Helen,特性的家庭的成员,莎朗比她是更多能力。 这行为是错误的。 布赖恩特性用途这行为可能攻击职员工作热情和减少公司的可信度为雇员。 布赖恩特性应该给这些能干雇员机会帮助公司的管理和做公司更好,开发。 [translate] 
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