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上周末,我很幸运地采访凯利林心理学教授,讲的是中国学生的情感交流意见。在中国,学生30%以上都不愿意分享自己的感受,无论何时,他们很高兴或担忧。更糟的是,我们的教育不应该让孩子知道共享的重要性。林教授认为,我们生活在一个时间中,分享感受是如此必要。因此,学生应该学会如何分享他们的感受,这是对他们日后的成长有益。

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上个周末,我是很幸运的会见凯利潜逃,心理学的一名教授,关于分享感觉谈论中国学生的见解。在中国,学生的超过 30% 在他们感到高兴时不情愿不管分享他们的感觉或感到担心。是更坏的,我们的教育不告诉孩子分担的重要性。Lam 教授相信,我们生活在一个时期中,其中分享感觉是这样必备的。因此,学生应该学习如何分享他们的感觉,将来对他们的成长有利。

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上周末,我很幸运去采访凯利林,心理学,教授浅谈中国学生的舆论对分享的感受。在中国,超过 30%的学生不愿意分享他们的感情没有问题,当他们是高兴还是担心。更糟的是,我们的教育不会让孩子们知道分享的重要性。林教授认为我们生活在其中共享的感情的时间是如此必要。因此,学生应该学会如何分享他们的感受,这是有益于他们在未来的增长。

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最后周末,我是非常幸运采访凯利lam,心理学专家,谈论关于分享感觉的中国学生的观点。 在中国,超过30%学生是不愿意分享他们的感觉,不论何时他们高兴或担心。 什么是更坏的,我们的教育不告诉孩子分享的重要性。 lam教授相信我们在分享感觉是很必要的时期居住。 所以,学生应该学会如何分享他们的感觉,对他们的成长在将来是有利的。
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aLast weekend, I am very lucky to interview Kelly lam, a professor of psychology, talking about the Chinese students' opinion on sharing feelings. In China, more than 30% of the students are unwilling to share their feelings no matter when they are delighted or worried. What's worse, our education doesn't let children k 最后周末,我是非常幸运采访凯利lam,心理学专家,谈论关于分享感觉的中国学生的观点。 在中国,超过30%学生是不愿意分享他们的感觉,不论何时他们高兴或担心。 什么是更坏的,我们的教育不告诉孩子分享的重要性。 lam教授相信我们在分享感觉是很必要的时期居住。 所以,学生应该学会如何分享他们的感觉,对他们的成长在将来是有利的。 [translate]