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athe different process conditions of laser-clad test specimen using the line cutting, perpendicular to surface of coating cut direction. laser穿的测试标本的不同的处理条件使用线切口，垂直对涂层裁减方向表面。 [translate]
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aIf you have forgotten the password to your account, we can email it to you. 如果您忘记了密码到您的帐户，我们可以给它发电子邮件给您。 [translate]
aSorry for my late to send this report! 抱歉为了我晚能送这个报告! [translate]
a2. Identify two ways in which managerial performance can be measured and explain how the measures can be used to assess managerial performance in the case study. 正在翻译，请等待... [translate]
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aIn other words,our ability at any moment to accept new knowledge is narrowly delimited by the existing state of knowledge. 换句话说，我们的能力随时接受新知识由知识现有的状态狭窄地划定。 [translate]
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abecause of bribery,a clear majority of voters insist that the leader 正在翻译，请等待... [translate]
aStates! 状态! [translate]
aohmydarling ohmydarling [translate]
aHowever, Socrates’ teaching methods were quite different from Confucius’. He never taught studentsthe ready-made answers, buttookdispute, cross-examine and so on to force students to think for themselves, and finally found the answer to their questions.He didn’t care whether they thought the same with their teacher and 然而， Socrates’教学方法是相当与Confucius不同’。 他未曾教studentsthe现成的答复， buttookdispute，盘问等等迫使学生为他们自己认为和最后发现答复到他们的问题。他不关心他们是否认为同样与他们的老师和他们相信什么老师saidor没有。Socrates’方式是耕种学生的更多他们自己的推理能力和自我意识。 如此柏拉图， whowas擅长于认为和被追求辨证方式，适合Socrates的教育样式的继承人 [translate]
然而，苏格拉底的教学方法是从孔子完全不同“。他从来没有教studentsthe现成的答案，buttookdispute，交叉检查等，以迫使学生自己思考，终于找到了答案，他们questions.he根本不在乎他们是否认为同他们的老师，他们认为何老师saidor not.the苏格拉底的模式更要培养学生自己的推理能力和自我意识。所以柏拉图，whowas善于思考和追求的辩证方法，成为苏格拉底的教育风格的继承人
然而，苏格拉底的教学方法相当不同于孔子 '。他没有教是的 studentsthe 准备好做出的答案， buttookdispute 盘诘等等迫使学生预料自己，最终建立他们的 questions.He 的答案没有在乎他们是否想相同跟他们的老师一起和他们相信什么老师 saidor not.The 苏格拉底的模式是更多耕作学生他们的自己推论能力和自我了解。这样柏拉图， whowas 擅长于想和追求方言的方法，成为苏格拉底的教育风格的继承人
不过，苏格拉底的教学方法有很大不同从孔子。他从来没教尖子现成答案，buttookdispute，盘问，所以强迫学生为自己着想，并终于找到了他们问题的答案。他不在乎是否他们以为同样的他们的老师，他们不相信什么老师赛多。苏格拉底的模式是更多自己的推理能力和自我意识的培养学生。所以柏拉图疾驰善于思考和追求的辩证方式，成为了苏格拉底的教育风格的继承人
然而， Socrates的教学方法是相当与孔子的不同。他未曾教studentsthe现成的答复， buttookdispute，盘问等等迫使学生为他们自己认为和最后发现答复到他们的问题。他不关心他们是否认为同样与他们的老师和他们相信什么老师saidor没有。Socrates的方式是培养学生的更多他们自己的推理能力和自我意识。
然而， Socrates’教学方法是相当与Confucius不同’。 他未曾教studentsthe现成的答复， buttookdispute，盘问等等迫使学生为他们自己认为和最后发现答复到他们的问题。他不关心他们是否认为同样与他们的老师和他们相信什么老师saidor没有。Socrates’方式是耕种学生的更多他们自己的推理能力和自我意识。 如此柏拉图， whowas擅长于认为和被追求辨证方式，适合Socrates的教育样式的继承人
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