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在以人为本,空间不是唯一的物理空间,但占用的空间,或地方,和的概念,这样的时间,存在着不能简单地在一个真实的世界,但在记忆力,想象力和经验。这样随便使用的时间和空间是一个奇怪的情况下为一门学科,在许多方面,是指这些条款继续。一个解释是承认奖学金的两端:历史学家,例如,旨在以模拟丢失的世界,不正是重新创建它或将其用于预测目的。

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对人道主义者,空间不仅仅是物质的空间但是占领空间,或放置,以及概念,例如时间,不仅在一个现实世界中存在但是在记忆,想象,经验中。时间和间隔的这样非正式的使用是对于一条纪律的好奇的环境那,在那么多的方法中,连续地参考这些条款。一种解释在于认出奖学金的终端:历史学家,例如,试图模拟失去的一个世界,不要精确调节它的身心或在预言性的目的方面使用它。

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以人为本,为空间只有物理空间占据的空间或地方,但并不的概念,这样的时间,不只是中存在一个真实的世界,但在内存,想象力和经验。这种随便使用的时间和空间是为一门学科,在很多方面,是指这些术语不断地好奇情况。的解释在于认识到奖学金的两端: 历史学家,例如,旨在模拟一个将会丢失,不能精确地重新创建它或将它用于预测目的的世界。

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对于人道主义者,空间是实际空格,但是不仅被占据的空间或者地方,并且概念,象那样时间,不存在于一个现实世界,但是在记忆、想象力和经验里。对时间和空间的这样偶然用途是,用许多方式,不断地提到这些期限的学科的好奇情况。

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为人道主义者,空间是物理空间,但被占领的不仅空间或者地方,并且概念,像那样时间,不简单地存在于真实世界,但于记忆、想像力和经验。 对时间和空间的这样偶然用途是好奇情况为,用许多方式,连续地提到这些期限的学科。 解释在认可在奖学金的结尾: 史学家,例如,寻求模仿丢失的世界,不精确地再创造它或不为有预测性的目的使用它。
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