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我所知中學內,我已經遇到了很多的治療技術。繪製地圖,圖片,圖案是很好的治療。這就是為什麼藝術是一種流行的主題,尤其是在無聊和叛逆的學生的原因之一。歷史,地理和科學教師好好運用所學知識。 '玩'也是有益的。提供學生在科學課的修修補補,讓簡單的實驗工具包,基於這個原因,實際的主題 - 木工,金工,烹飪,刺繡等 - 有較強的治療價值。免費的,非結構化的游泳活動,如去抑制是美妙的治療,在幾個教室的前後期間,可以傳播他們的有益的影響。

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在中學的我的知識範圍內遇到了很多的治療技術。繪製地圖、 圖片、 圖案是好的治療。這是藝術是最受歡迎的主題,尤其是無聊和叛逆的學生的原因之一。歷史、 地理和科學教師知識的利用好。'玩' 也是有用的。提供學生在科學課中修修補補的簡單實驗套件允許為此,並為此實用科目 — — 木製品、 金屬製品、 烹飪、 縫紉等 — — 有強烈的治療價值。脫抑制活動,如免費的、 非結構化的游泳精彩療法,可以在幾個教室時段之前和之後傳播其有益的影響。

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在我的知識內中學我遇到了許多治療技術。畫地圖,圖片,樣式是好療法。這是其中一個原因為什麼藝術是一個普遍的主題,特別在乏味和反叛學生中。歷史、地理和理科教員使知識用得好。『戲劇』也是有用的。

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在我的知識之內中學我遇到了許多治療技術。 畫地圖,圖片,樣式是好療法。 這是其中一個原因為什麼藝術是一個普遍的主題,特別在乏味和反叛學生之中。 歷史、地理和理科教員做好用法知識。 『戲劇』也是有用的。 為學生的提供的簡單的實驗性成套工具粗修在科學教訓考慮到此和為此實用主題-木製品,金屬製品,烹調,針線等等。 -有強的治療價值。 De禁止的活動例如自由,無特定結構的游泳是美妙的療法,并且可能前後傳播他們的有利作用在幾教室。
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