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aLeseverständnis 读的理解 [translate]
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aKate Kirk, a consultant child and adolescent psychodrama psychotherapist on the Isle of Man, reflects on whether the highly ‘clinical’ training focus for psychodramatists has meant it may be less likely that clinicians will readily explore the wider systems, the very stuff of sociodrama, which may have impact on their Kate Kirk、顾问孩子和青少年psychodrama心理治疗家在人小岛，反射`临床’训练焦点为psychodramatists是否高度意味它也许是较不可能的临床工作者将欣然探索更宽的系统， sociodrama材料，也许有对他们的工作的冲击与客户。 她使用根据psychodrama研究研究的训练车间的例子质询她自己鉴于此认为。 [translate]
凯特·柯克，在马恩岛的顾问儿童和青少年心理剧心理治疗师，体现了高度的临床培训重点psychodramatists是否意味着它可能是不太可能的，医生会很容易开拓更广泛的系统，非常的sociodrama的东西，这可能会影响他们的工作与客户。她使用了一个例子，一个挑战自己的思维在这方面的心理剧研究的基础上的培训讲习班..
凯特·柯克，一个顾问孩子和在人的小岛上的青春期的心理剧心理治疗医师，考虑是否高度 ' 临床 ' 为了 psychodramatists 训练焦点意味着了它不大可能可能是临床医生欣然地将探索更广泛的系统，这非常社会戏剧的物品，可能有影响上他们的与客户携手合作。她使用根据一项心理剧研究的一个训练讨论会的一个例子就这个而言挑战她的自己的思想 ..
凯特柯克，顾问儿童和青少年心理剧治疗学上马恩岛，反映了对 psychodramatists 的高度 '临床' 训练重点是否意味着它可能是不太可能医生随时将探讨更广泛的系统中，非常 sociodrama，这可能会影响他们的工作与客户的东西。她使用的示例基于心理剧研究性学习培训讲习班，挑战她自己在这方面的思考...
凯特·埃尔·柯克·,一名顾问儿童和青少年精神科医生 psychodrama马恩岛,是否反映了高度“临床”的培训重点psychodramatists意味着它可能是不太可能,临床医生会随时探讨更广泛系统,sociodrama本质的,可能会影响他们的工作与客户。 她使用了一个例子,一次培训讲习班的基础上研究psychodrama挑战她自己的思想在这一方面。
Kate Kirk、顾问孩子和青少年psychodrama心理治疗家在人小岛，反射`临床’训练焦点为psychodramatists是否高度意味它也许是较不可能的临床工作者将欣然探索更宽的系统， sociodrama材料，也许有对他们的工作的冲击与客户。 她使用根据psychodrama研究研究的训练车间的例子质询她自己鉴于此认为。
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