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aCertificate of standards of international quality management ISO 13485 or ISO 9001 of producers, producing country of imported medical device 标准证明国际质量管理ISO 13485或ISO生产商，进口的医疗设备生产的国家9001 [translate]
a你来 我信你不会走 You come me to believe you not to be able to walk [translate]
aharvest 200 fields in 20 minutes 收获200领域在20分钟之内 [translate]
apreferplay preferplay [translate]
a六年级在第一层吗？ Sixth grade in first? [translate]
a你能看的懂，我的电脑翻译的英文吗 You can look understanding, my computer translation English [translate]
a他很感谢你在伦敦时对他的盛情款待（用上appreciate） He thanks you very much when London entertains lavishly to him (with appreciate) [translate]
ad stands for the “depth” of the document and is estimated as the number of activated terms that disseminated energy. d 代表文件的“深度”和作为散播能量的被激活的条款数量被估计。 [translate]
a这句话用日本这么说？ 我想发邮件 This speech such said with Japan? I want to send the mail [translate]
a还有就是词汇不够 Also has is the glossary is insufficient [translate]
a但我最终还是没想出来 正在翻译，请等待... [translate]
a我应该如何选择 How do I select; [translate]
aIl Trattato imponeva all'Austria di rispettare le clausole del precedente Trattato di Campoformio (18 ottobre 1797). Il Trattato imponeva all'Austria 二 rispettare le clausole del precedente Trattato 二 Campoformio (18 ottobre 1797)。 [translate]
aAlive tired 活疲乏 [translate]
aSubject: Re: ShanDong Charming [translate]
awaiting for the paradise in the hell waiting for the paradise in the hell [translate]
a当你支付余下平衡30USD;我们将发出货物； [translate]
aJIASHAN MONSTER AUDIO ELECTONICS JIASHAN妖怪音频ELECTONICS [translate]
a控制背部下降 Controla de nuevo a gota [translate]
aas the partners approach each other 正在翻译，请等待... [translate]
aGuten Tag jojo shan 早晨好jojo美丽 [translate]
a你为什么不可以给我一个永久章鱼烧？ Why can't you give me a permanent octopus fever? [translate]
aTake you as the end 采取您作为末端
[translate]
aCan you pls requite your steel pricing for our update. Can you pls requite your steel pricing for our update. [translate]
aDrop Wire Twisted 12 Cores (Drop Wire OFC for Access network) (DW-12F, ITU-T G.652D Fibers） 正在翻译，请等待... [translate]
a> メニューフォルダーのしたのファイルはファイル名が文字化けですが、中身 > 做了菜单文件夹文件名字的文件是非法字符，但内容 [translate]
a連絡お待ちしております。 我们等待的通信。 [translate]
a4角落 4つのクォイン [translate]
a，听力教学要重视听说结合。在语言学习的过程中，任何一种能力的培养和训练都不是孤立进行的，而应该贯穿到其它技能的训练当中，因为各技能之间是相互影响，相互促进的。听和说是语言交际活动中不可分割的两个方面，听是说的基础和前提，因为有信息输入才能有信息输出。听前的说一方面有助于教师了解学生的背景知识储备情况，另一方面有助于学生之间补充信息，相互激活头脑中的背景知识，提高听力理解的效果；听后巩固阶段的说有助于教师了解学生听的效果，反思听力教学过程中存在的问题，以便及时调整、改进听力教学方法，提高听力教学质量。因此在听力教学模式中，教师应该充分利用听前阶段和听后阶段，以说促听，以听带动说，培养学生的语言交际能力。 [translate]
Listening, I heard that you want to attention. In the Language learning process, in any of the capacity-building and training are not isolated, and it should be throughout the course of the training of other skills, because skills are the mutual influence, and promote each other. Listen and said tha
aCertificate of standards of international quality management ISO 13485 or ISO 9001 of producers, producing country of imported medical device 标准证明国际质量管理ISO 13485或ISO生产商，进口的医疗设备生产的国家9001 [translate]
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a，听力教学要重视听说结合。在语言学习的过程中，任何一种能力的培养和训练都不是孤立进行的，而应该贯穿到其它技能的训练当中，因为各技能之间是相互影响，相互促进的。听和说是语言交际活动中不可分割的两个方面，听是说的基础和前提，因为有信息输入才能有信息输出。听前的说一方面有助于教师了解学生的背景知识储备情况，另一方面有助于学生之间补充信息，相互激活头脑中的背景知识，提高听力理解的效果；听后巩固阶段的说有助于教师了解学生听的效果，反思听力教学过程中存在的问题，以便及时调整、改进听力教学方法，提高听力教学质量。因此在听力教学模式中，教师应该充分利用听前阶段和听后阶段，以说促听，以听带动说，培养学生的语言交际能力。 [translate]
