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amorphometric measurements using intraoral periapical [translate]
a2.在抵押期间可能产生的房地产信贷风险关注点。 2. in mortgage period possibly produces real estate credit risk attention spot. [translate]
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a后来得到了王子的拯救 Afterwards obtained prince's saving [translate]
a你还会更乐意与人分享制作中的快乐， [translate]
afear to do and get a record of successful experiences behind you. So [translate]
aYou always been a perfect in my mind good night 您依我所见总是一完善的晚上好 [translate]
a纸质版邀请函 Paper version invitation letter [translate]
a廣交會 Guangzhou Export Commodities Fair [translate]
a始终不变的是从三年前到现在他一直工作到很晚 Invariable is throughout he works continuously from three years ago to the present to very late [translate]
a我叫唐佳 My name am Tang Jia [translate]
a送我漂亮的图片？ Delivers me the attractive picture? [translate]
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abecauseiamnotlittleRedRidingH o o d becauseiamnotlittleRedRidingH d [translate]
aD. superman [translate]
abut there are so many blanks without data. 但是没有数据地有那么多的空白处。 [translate]
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afuck you down with nothing fuck you down with nothing [translate]
aCan you sing a song I listen to it? 您能否唱我听它的歌曲？ [translate]
a我认为未来的毕业生在就业之前需要考虑12个问题 I thought future graduate before employment needs to consider 12 questions [translate]
a我想和你看日出，可以吗？ 正在翻译，请等待... [translate]
aThanks! Neil sent from my 谢谢! 从我送的Neil [translate]
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aUansett hvor mye jeg kan fortsatt alene. Derfor aksept av skjebnen. 正在翻译，请等待... [translate]
a刚才接了个电话，不好意思 Has answered a telephone a moment ago, embarrassed [translate]
aSince the relationship of self-concept to achievement is consistently positive, continued research on such beliefs about self seems appropriate. Since studies of self-concept have generally used only quantitative methods, there is much work that could be done in qualitative studies to further our understanding of how d 因為自我概念關係成就一貫地是正面，對這樣信仰的持續的研究關於自已似乎適當。 因為自我概念的研究一般使用了仅定量方法，有在定性研究中可能被完成對更加進一步我們的理解對的工作怎樣在自我概念上的區別與在數學表現上的區別有關。 例如，有一個惡劣的自我概念在數學的學生在改變可以需要幫助他們的信仰關於數學作為一個學科，並且在看見作為主題的能幹學習者。 [translate]
成就自我概念的關係，因為一直是積極的，對自我的這種信念繼續研究似乎是適當的。因為自我概念研究一般只用於定量分析方法，有很多工作可以做定性研究，我們進一步了解如何在自我概念的差異與數學表現差異。例如，有一個貧窮的自我概念在數學的學生可能需要改變他們的信仰有關數學作為一門學科的幫助，以及在看到自己作為主管學習者的主體。
自从到成就的自我概念的关系始终是肯定的，关于自己的这样的信念上的调查接着说看起来适当的。由于自我概念的研究通常使用了仅数量的方法，有可以在性质上的研究中完成促进我们的对在自我概念中的区别怎样在数学的演出与区别相关的理解的很多工作。例如，有数学中的一个粗略的自我概念的学生在关于数学更改他们的信念方面可能需要帮助随着一条纪律，以及在将自己视为主题的称职的学习者方面。
由於自我實現的關係是一貫積極，繼續的研究這種對自我的信念是恰當的。自我概念的研究通常使用了只有定量方法，因為有很多可以在定性研究，以我們的進一步認識如何自我概念的差異與相關的數學性能差異進行的工作。例如，學生在數學中有可憐的自我概念可能需要幫助在改變他們的信仰作為一門學科，數學和把自己看成主管學習者的主體。
的關系,因為自我概念,是一貫積極成果,繼續研究這種信仰約自似乎適當。 因為研究的自我概念隻使用一般來說有定量分析方法,有很多工作可以做的事,高質量的研究,進一步了解我們的分歧如何在自我概念差異有關數學成績。
因為自我概念關係成就一貫地是正面，對這樣信仰的持續的研究關於自已似乎適當。 因為自我概念的研究一般使用了仅定量方法，有在定性研究中可能被完成對更加進一步我們的理解對的工作怎樣在自我概念上的區別與在數學表現上的區別有關。 例如，有一個惡劣的自我概念在數學的學生在改變可以需要幫助他們的信仰關於數學作為一個學科，並且在看見作為主題的能幹學習者。
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