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ado not hesitae 不hesitae [translate]
ait's under the table? 它在桌之下？ [translate]
a下午4点前 In the afternoon in front of 4 o'clock [translate]
a我离开饭店时，匆忙中就没戴 When I leave the hotel, hurried has not worn [translate]
a一起控制体重 Controls the body weight together [translate]
agive me one year for forget。 给一年为忘记的我。 [translate]
a职工直系亲属留宿接待程序 正在翻译，请等待... [translate]
a3.1 Apparatus for preparation of test specimens 3 [translate]
a再见。我离开你的世界，也会让你离开我的世界。现在，我只会将誓言写在胸口，让钢枪陪伴我往前走。 Goodbye.I leave your world, also can let you leave my world.Now, I only can write the pledge in the chest, lets the rifle accompany me to proceed. [translate]
a胡锦涛宣布了奥运会开幕 Hu Jintao announced the Olympic Games begin [translate]
aangrier 更加恼怒 [translate]
aMy name is Zhang Ning. I‘m a student with no 我的名字是张 Ning。我是一名学生具没有 [translate]
a我告诉导游这是我第一次来台湾旅游 I tell the tourguide this am I first time come Taiwan to travel [translate]
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a抗議してみる 手を振り払ってみる やっぱり何もできない 它设法支付的它握设法抗议，并且它不是可能的手，在所有根本之后 [translate]
aLove Rings [translate]
aU have very cute voice .. U有非常逗人喜爱的声音。 [translate]
a看來我們的溝通會有點睏難，因為我的英文不好 Looked like our communication can be a little difficult, because my English is not good [translate]
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adude where are you i want to buy a sands 花花公子，您我想要买沙子 [translate]
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a关于忠诚 About loyal [translate]
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ai'm Wall-e i'm墙壁e [translate]
aWall-e 墙壁e [translate]
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aAs these reports show, the U.S. reform movement in mathematics education clearly takes affective factors as an important area where substantial change is needed. This emphasis on affective issues is related to the importance that the reform movement attaches to higher-order thinking. If students are going to be active 這些報告顯示，美國。 改革在數學教育清楚地採取感動因素作為一個重要區域，堅固變動是需要的。 對感動問題的這重點與重要性有關改革附上到高次認為。 如果學生是願意攻擊nonroutine問題數學的活躍學習者，他們的對數學的感動反應是強烈的much more比，如果他們在低級計算技能僅僅預計達到表現的令人滿意的水平。 [translate]
這些報告表明，美國在數學教育的改革運動的明確發生重大變化，需要作為一個重要領域的情感因素。這種情感問題的重點是關係到改革運動的重要性，重視高層次思維。如果學生是主動學習數學，他們心甘情願地攻擊非常規的問題，他們對數學的情感反應，將是更為激烈比，如果他們只是預期性能達到令人滿意的水平，在低級別的計算技能。
作为这些报告显示，在数学教育中的美国改革运动清楚地将影响的因素当作实质性变化需要的一个重要地区。对影响的问题的这个重点与改革运动属于的重要性相关更高次序的思想。如果学生将要是自愿攻击非日常工作问题的数学的活跃的学习者，他们的对数学的影响的答复将要是更强烈的比如果只是他们被期望在低水平计算的技能中完成令人满意的性能水平。
這些報告顯示，美國的數學教育改革運動顯然將情感因素作為需要發生重大變化的一個重要領域。這強調情感問題被有關改革運動重視高階思維的重要性。如果學生將會積極主動的學習數學的人心甘情願地攻擊 nonroutine 的問題，他們對數學的情感反應將會更加激烈比如果只是預計將實現的低級的計算技能的表現令人滿意水準。
由於這些報告顯示,美國的改革運動的數學教育顯然需要情感因素作為一個重要領域重大變革的需要。 把重點放在情感問題是有關的重要的是,改革運動十分重視高層次思維。
這些報告顯示，美國。 改革在數學教育清楚地採取感動因素作為一個重要區域，堅固變動是需要的。 對感動問題的這重點與重要性有關改革附上到高次認為。 如果學生是願意攻擊nonroutine問題數學的活躍學習者，他們的對數學的感動反應是強烈的much more比，如果他們在低級計算技能僅僅預計達到表現的令人滿意的水平。
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