青云英语翻译

请在下面的文本框内输入文字,然后点击开始翻译按钮进行翻译,如果您看不到结果,请重新翻译!

0
选择语言:从 语种互换 检测语种 复制文本 粘贴文本 清空文本 朗读文字 搜索文本 百度查找 点击这里给我发消息
翻译结果1翻译结果2 翻译结果3翻译结果4翻译结果5

翻译结果1复制译文编辑译文朗读译文返回顶部

根據最近的研究在認知心理學,人類認知的可描述如網絡結構,關聯或語義網,模式,框架和腳本(kintsch,1988; wessells,1982)的概念。方面獲取新知識,它是假設,學習者的注意力集中是由他或她的現有模式,這些模式也被視為實現理解的手段。以同樣的方式,從長期記憶中檢索知識時,這些模式被激活。概念映射在諾瓦克(諾瓦克等人,1983年)的意義是指學習者提出新的知識結構網絡的形式,或鼓勵他們建設自己的網絡,與期望,相似的外部和內部代表性,使獲取知識更容易或更有效。

翻译结果2复制译文编辑译文朗读译文返回顶部

正在翻译,请等待...

翻译结果3复制译文编辑译文朗读译文返回顶部

在認知心理學中的更多最近研究人類認知可形容為像結構網路、 聯想或語義網、 架構、 框架和腳本 (Kintsch,1988 ; 概念Wessells,1982年)。在購置新知識的假定學習者的注意力由他或她的現有架構,這些架構也被視為實現諒解的手段。相同的方式,當知識檢索從長期記憶會啟動這些架構。概念圖在意義上的諾瓦克 (諾瓦克 et,1983年) 意味著向學習新的知識結構網路的形式,或鼓勵他們這種網路本身構造具有相似性的外部和內部表示形式使得知識的習得,更容易或更有效的期望。

翻译结果4复制译文编辑译文朗读译文返回顶部

根據最新研究的認知心理學人類認識可敘述的概念如結構網絡、關聯或字眼上網,架構、肋骨、和腳本(kintsch,1988年;wessells,1982年)。 關於購置新知,這是假定的學習者的注意力集中到他或她現有架構,和這些架構亦被視為手段達成諒解。

翻译结果5复制译文编辑译文朗读译文返回顶部

根據最近研究在認知心理學方面人的認知也許由概念描述像結構網絡、結合或語義網、圖解、框架和劇本(Kintsch 1988年; wessells 1982年)。 關於新知識的承購它假設,學習者的焦點關注由他們現有的圖解,并且這些圖解也被認為手段達到瞭解。 相似,當知識從長期記憶時被檢索激活這些圖解。 映射在Novak (等Novak感覺的概念, 1983年)意味提出對學習者新知識以結構網絡的形式,或者鼓勵他們獨自修建這樣網絡,以外在和內部表達形式相似性做知識承購更加容易或更加有效的期望。
相关内容 
aSurface Activities of Pyridinium Surfactants Pyridinium表面活化剂的表面活动 [translate] 
a큰사이즈의 스콧테리어가 한눈에 들어와 단정하고 깔끔한 스타일 입니다. [translate] 
a我是网站上翻译的我英语不怎么好 Am I my English which in the website translates not how good [translate] 
ait was only twenty to twelve 它只是二十到十二 [translate] 
aThere is a maximum length of eight pages. 有八页的一个最大长度。 [translate] 
aThe quality of the identification of high-heeled shoes need to compare the appearance and internal judgment.This writing mainly introduced how judges the shoe from the most direct-viewing outward appearance the quality. The quality of the identification of high-heeled shoes need to compare the appearance and internal judgment. This writing mainly introduced how judges the shoe from the most direct-viewing outward appearance the quality. [translate] 
a老师和同学们对我非常的好 Teacher and schoolmates to my unusual good [translate] 
a好照顾你 Good looks after you [translate] 
a歩く 您走 [translate] 
a我想 一想 I think [translate] 
aloose cargo 宽松货物 [translate] 
aburn near a stove 正在翻译,请等待... [translate] 
a最近将会上架 Recently will be able the top carriage [translate] 
a伤心呢 Sad [translate] 
a是的 我来自中国 Is I come from China [translate] 
a在过去的几年里,我们的家乡经历了巨大的变化,现在已呈现出一片新面貌。 In past several years, our hometown has experienced the huge change, now has presented a piece of new look. [translate] 
a我将带你游览市区景点 I will lead you to tour the urban district scenic spot [translate] 
a保证今后不会出现这个问题。 Guaranteed from now on will not be able to have this problem. [translate] 
aHello! How are you? I am fine. 你好! 你好吗? 我优良是。 [translate] 
aNext Ctrl-click the text layer and create a new layer above it. In the new layer, with that selection still held, draw a linear gradient of #495a79 to transparent from bottom right to left. So in other words you are darkening the bottom right as shown 下Ctrl点击文本层数并且创造新的层数在它之上。 在新的层数,当那种选择仍然举行,画#495a79一个线性梯度对透明从底下右到左。 您那么换句话说使右下变暗如所示 [translate] 
aHangzhou New Oriental, I teach 20 students on an average day. 杭州新的东方人,我在一平均天教20名学生。 [translate] 
aI want to say a lot of things with you, wait till you came 正在翻译,请等待... [translate] 
aIa stop here Ia中止 这里 [translate] 
a■We truly believe in The Challenge, its methodology and its philosophy. [translate] 
a•How to get started volunteering •如何开始志愿 [translate] 
a陪太子读书 Accompanies the crown prince to study [translate] 
aCe n’est pas jamais, jamais oublier que, une fois. 铈n’ est舞步jamais, jamais oublier que, une fois。 [translate] 
asalt spreader 正在翻译,请等待... [translate] 
aAccording to more recent research in cognitive psychology human cognition may be described by notions like structural networks, associative or semantic nets, schemas, frames, and scripts (Kintsch, 1988; Wessells, 1982). With regard to the acquisition of new knowledge it is assumed that the learner's attention is focuse 根據最近研究在認知心理學方面人的認知也許由概念描述像結構網絡、結合或語義網、圖解、框架和劇本(Kintsch 1988年; wessells 1982年)。 關於新知識的承購它假設,學習者的焦點關注由他們現有的圖解,并且這些圖解也被認為手段達到瞭解。 相似,當知識從長期記憶時被檢索激活這些圖解。 映射在Novak (等Novak感覺的概念, 1983年)意味提出對學習者新知識以結構網絡的形式,或者鼓勵他們獨自修建這樣網絡,以外在和內部表達形式相似性做知識承購更加容易或更加有效的期望。 [translate]